บทที่ 306 สามีภรรยาไท่จื่อแอบฟัง
บทที่ 306 สามีภรรยาไท่จื่อแอบฟัง
หลังจากให้แอนโทนี่จากไปแล้ว เสี่ยวอิงชุน ก็เดินตามฟู่เฉินอัน ออกจากพินหมิงเก๋อ มุ่งหน้าไปยังอิงชุนชูหย่วน
วันนี้เป็นวันแรกของการเปิดเรียนหลังจากเทศกาลปีใหม่ที่อิงชุนชูหย่วน
ก่อนปีใหม่คนส่วนใหญ่ยังคงเรียนรู้ทักษะฝีมือกันอยู่ แต่หลังจากปีใหม่แล้ว เสียงอ่านหนังสือดังไปทั่ว
ทั้งสองคนยังไม่ทันได้เข้าไป ก็ได้ยินเสียงอ่านหนังสือ ทำให้ทั้งสองยิ้มให้กันอย่างไม่ได้นัดหมาย: ในที่สุดอิงชุนชูหย่วนก็เหมือนกับโรงเรียนที่แท้จริงแล้ว
ทั้งสองเดินเข้าไปที่ส่วนของฝ่ายชายก่อน ที่ลานด้านนอกมีแต่เสียงเลื่อยไม้ดังไปทั่ว
ที่นี่เป็นช่างจากกระทรวงโยธาสอนนักเรียนทำช่างไม้ ช่างก่ออิฐ...
เมื่อเดินไปตามทางจะพบกับส่วนของการทำเครื่องปั้นดินเผา การปั้นดิน และการวาดลาย ครูที่นี่คือลูกมือจากสำนักเซรามิกในวังหลวง
ส่วนด้านในสุดคือฝ่ายการสอบคัดเลือกข้าราชการ ปัจจุบันยังมีคนไม่มาก วันนี้ลูกหลานขุนนางเพิ่งมาเพิ่มอีกสิบกว่าคน เมื่อรวมกับคนที่เฉินหยางจู่ นำมา ก็มีทั้งหมดสามสิบกว่าคน
ขณะนี้กำลังมีการโต้วาทีเป็นกลุ่มอยู่
หัวข้อ: หากท่านเป็นเจ้ากรมการคลัง ท่านจะทำอย่างไรให้ประชาชนมีอาหารเพียงพอ?
ประเด็นที่ต่อยอดคือ: สถานการณ์ในประเทศขณะนี้เป็นอย่างไร?
สถานการณ์ในอุดมคติเป็นเช่นไร?
จะทำอย่างไรถึงจะบรรลุได้?
นักเรียนที่ยากจนมีไม่มาก เนื่องจากพวกเขามีประสบการณ์ชีวิตจำกัด ส่วนใหญ่จึงอภิปรายเรื่องการเกษตร
เมื่อกล่าวถึงนโยบายเมล็ดพันธุ์ของกรมการคลัง นักเรียนที่ยากจนเห็นว่า: เมล็ดพันธุ์ใหม่ที่กรมการคลังแจกมา หลายบ้านไม่กล้าปลูกทั้งหมด
พวกเขากล้าปลูกแค่สามในสิบส่วนของพื้นที่ปลูก หรือมากที่สุดก็เพียงครึ่งหนึ่งเท่านั้น
มีเพียงบางบ้านที่กล้าปลูกเมล็ดพันธุ์ใหม่ในพื้นที่ทั้งหมด
เพราะเหตุผลก็คือ พวกเขาไม่เคยปลูกเมล็ดพันธุ์ใหม่นี้มาก่อน จึงไม่มั่นใจในคุณภาพ
นักเรียนที่ยากจนคิดว่า การจะไปถึงสถานการณ์ในอุดมคติ คงต้องใช้เวลาอีกหลายปี และยังต้องพึ่งพาสภาพอากาศที่ดี รวมทั้งความพร้อมของมนุษย์
ลูกหลานขุนนางที่เรียนหนังสือมาก มีความคิดที่ในอุดมคติมากกว่า
เฉินหยางจู่ และกลุ่มลูกหลานขุนนางเห็นว่า: ฤดูหนาวที่ผ่านมาถือเป็นช่วงที่ยากที่สุด เมื่อผ่านฤดูหนาวไปแล้ว ปีนี้การให้ประชาชนมีอาหารเพียงพอไม่น่าจะยาก
เนื่องจากทางราชสำนักได้ลดภาษีลงอย่างมาก และดินแดนที่เพิ่งพัฒนาใหม่ก็ไม่ต้องเสียภาษี อีกทั้งราชสำนักยังให้เมล็ดพันธุ์ที่ดีกว่า...
เมื่อประโยชน์ต่างๆ เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ปีนี้ถ้าประชาชนไม่เกียจคร้าน ก็ต้องสามารถมีอาหารเพียงพอได้แน่นอน
นักเรียนที่ยากจนจึงมองว่าลูกหลานขุนนางมองโลกในแง่ดีเกินไป ส่วนลูกหลานขุนนางก็มองว่านักเรียนยากจนมองโลกแคบ...
ทั้งสองฝ่ายจึงหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะเริ่มโต้เถียงกัน
“หยุด! หยุดทั้งหมด!” เสียงตะโกนดังทำให้ทั้งสองฝ่ายหยุดเถียงชั่วคราวและหันไปมองผู้ดำเนินการอภิปรายที่อยู่บนเวที
ผู้ดำเนินการอภิปรายในครั้งนี้คือ เว่ยเซี่ยง อาจารย์ใหญ่ของอิงชุนชูหย่วน
เว่ยเซี่ยง ได้ดูคลิปการโต้วาทีจากทีมมหาวิทยาลัยหลายครั้ง ได้รับแรงบันดาลใจมาก จึงจัดการโต้วาทีขึ้นในช่วงฤดูใบไม้ผลิ
สิ่งที่ทำให้เขาดีใจคือ: ทั้งสองฝ่ายสามารถแสดงความเห็นต่างๆ ได้เต็มที่ และพูดจากจุดยืนและมุมมองของตนเอง
สิ่งที่ทำให้เขาลำบากใจคือ: จะทำอย่างไรให้นักเรียนเหล่านี้แยกแยะออกระหว่างข้อเท็จจริง ความคิดเห็น และการโจมตีส่วนตัว...
นี่คือการโต้วาที ไม่ใช่การดูหมิ่นชนชั้นของฝ่ายตรงข้าม!
เว่ยเซี่ยง รู้สึกว่าการโต้วาทีเริ่มออกนอกกรอบแล้ว
เขาจัดระเบียบความรู้ที่ได้จากการดูคลิปและฟังอาจารย์บรรยายในช่วงที่ผ่านมาภายในหัว แล้วจึงเอ่ยเสียงเรียบ
“การที่พวกเธอสามารถแสดงความเห็นได้ถือเป็นเรื่องดี แต่เนื่องจากแต่ละคนเติบโตมาในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน สิ่งที่เห็น สิ่งที่ได้ยิน สิ่งที่คิดจึงแตกต่างกันออกไป”
“วันนี้ที่ให้พวกเธอมาโต้วาที ก็เพื่อให้พวกเธอใช้ข้อดีของตนเองมาเสริมข้อบกพร่องของฝ่ายตรงข้าม”
“และในขณะเดียวกันก็เพื่อฟังความคิดเห็นของฝ่ายตรงข้ามเพื่อเสริมข้อบกพร่องของตนเอง...”
“ไม่มีใครที่สมบูรณ์แบบ พวกเธอมั่นใจได้อย่างไรว่าความรู้ในตอนนี้ของพวกเธอถูกต้องอย่างแน่นอน?”
“หรือพวกเธอได้ลืมเรื่องการนั่งประท้วงที่หน้าประตูวังไปแล้ว?”
คำพูดนี้ทำให้กลุ่มลูกหลานขุนนางที่ดูจะมีภาษีดีกว่าเงียบลง
ลูกหลานขุนนางบางคนรู้สึกไม่พอใจ บางคนก็เริ่มรู้สึกละอายใจและครุ่นคิด
เรื่องการนั่งประท้วงที่หน้าประตูวังถือเป็นความอัปยศ ที่แย่กว่านั้นคือหัวหน้าของกลุ่มลูกหลานขุนนางหลายคนก็เคยมีส่วนร่วมในการประท้วงดังกล่าว
น่าอับอายเหลือเกิน!
“เรื่องเกษตรกรรม พวกเธอไม่เคยลงมือทำเอง ในเวลาปกติก็ไม่สนใจ รายละเอียดเหล่านี้ไม่คุ้นเคยจึงเป็นเรื่องปกติ แต่ก็ไม่ควรแกล้งทำเป็นเข้าใจ แล้วไปว่าอีกฝ่ายทำเรื่องเล็กให้เป็นเรื่องใหญ่...”
ลูกหลานขุนนางที่เพิ่งเงยหน้าขึ้นอย่างหยิ่งผยอง ก็เริ่มก้มหน้าลง
หลังจากจัดการกับความเย่อหยิ่งของกลุ่มลูกหลานขุนนางได้แล้ว เว่ยเซี่ยง ก็มองไปยังกลุ่มนักเรียนยากจน
“ขนาดของความคิดและวิสัยทัศน์คือสิ่งที่พวกเธอยังขาด ในการโต้วาที พวกเธอก็ต้องรับฟังความคิดเห็นของฝ่ายตรงข้ามด้วยความอ่อนน้อมถ่อมตน และพยายามสรุปและทบทวน...”
นักเรียนยากจนที่เพิ่งยิ้มย่องเมื่อสักครู่ก็ต้องก้มหน้าลงด้วยความรู้สึกละอาย
เว่ยเซี่ยง ได้ย้ำข้อกำหนดเรื่องการแสดงความคิดเห็นและห้ามโจมตีส่วนตัว ก่อนให้ทั้งสองฝ่ายเริ่มโต้วาทีกันอีกครั้ง
เสี่ยวอิงชุน และฟู่เฉินอัน มองหน้ากันแล้วยิ้ม ก่อนจะเดินออกไปเงียบๆ
เมื่อการโต้วาทีเสร็จสิ้น ผู้จัดการฝ่ายหลังบ้านของชูหย่วนได้นำหมึกฮุ่ย สองกล่องและใบชาอีกหนึ่งกล่องมาให้
“เมื่อครู่ไท่จื่อ และเสี่ยวกูเหนียง มาแอบฟังการโต้วาทีของทั้งสองฝ่ายจากหน้าต่าง
และเห็นว่าทั้งสองฝ่ายโต้วาทีกันได้อย่างยอดเยี่ยม”
“เพื่อไม่ให้รบกวนการโต้วาที ไท่จื่อและเสี่ยวกูเหนียงจึงไม่ได้ปรากฏตัว”
“ไท่จื่อทรงเห็นว่านักเรียนตั้งใจเรียน จึงประทานหมึกฮุ่ยสองแท่งให้ฝ่ายที่ชนะ และฝ่ายที่แพ้หนึ่งแท่ง”
“ไท่จื่อยังได้มอบใบชาให้เว่ยเซี่ยง หนึ่งกล่องด้วย...”
ทันใดนั้นนักเรียนทุกคนที่เข้าร่วมโต้วาทีก็ตกใจและตื่นเต้นมาก: ไท่จื่อและอนาคตไท่จื่อเฟยมาแอบฟังพวกเขาโต้วาทีงั้นหรือ?!
พวกเขามาแอบฟังจริงหรือ?!
นักเรียนต่างเริ่มนึกทบทวนในหัว: เมื่อครู่เราพูดอะไรผิดไปหรือไม่?
เราพูดสิ่งที่ไม่ควรพูดหรือไม่?
เราทำได้ดีพอแล้วหรือยัง?!
เว่ยเซี่ยง ก็ตื่นเต้นมากเช่นกัน
เขาเพิ่งไปเยี่ยมบ้านพ่อตาในช่วงตรุษจีน แล้วกลับมาดูคลิปวิดีโออีก หลังจากนำมาปรับใช้ก็ได้รับการยอมรับจากไท่จื่ออย่างรวดเร็ว...
ดูเหมือนไท่จื่อทรงชื่นชมวิธีการสอนนี้จริงๆ!
เมื่อคิดดูแล้ว เว่ยเซี่ยงก็รู้สึกมั่นใจขึ้นมา: วิธีการสอนที่ดีแบบนี้ ย่อมเป็นเรื่องดีแน่นอน
เมื่อเทียบกับวิธีการท่องจำตามตำรา นักเรียนได้มีโอกาสคิดและเข้าใจถึงความแตกต่างของแต่ละชนชั้น รวมทั้งข้อจำกัดทางความรู้ของแต่ละคน...
วิธีการสอนแบบนี้นับว่าเหนือกว่าการท่องจำจากตำรามากนัก!
แต่ผู้จัดการฝ่ายหลังบ้านยังไม่ทันได้จากไป: “ไท่จื่อยังตรัสอีกว่า ทรงเตรียมจะนำเสียงอ่านหนังสือบางเล่มมาให้นักเรียนยากจนคัดลอก ทุกครั้งที่คัดลอกหนังสือจบหนึ่งเล่ม นักเรียนจะได้รับเงินตามคุณภาพของการคัดลอก...”
“นอกจากจะได้ประโยชน์แล้ว ยังช่วยจุนเจือค่าใช้จ่ายในการดำรงชีวิตได้ด้วย”
“ทุกวันจะมีเวลาคัดลอกหนังสือหนึ่งชั่วยาม นักเรียนที่สนใจสามารถมาสมัครได้กับข้า”
เมื่อได้ยินเช่นนั้น นักเรียนยากจนก็พากันกระตือรือร้นขึ้นมาทันที หลังจากที่สบตากันอยู่ครู่หนึ่ง คนหนึ่งก็ลุกขึ้นยืนทันที: “ข้าสมัคร!”
นักเรียนผู้ผอมสูงคนนั้นชื่อ สวีชิวเถียน เขามีใบหน้าคมชัด มีคิ้วหนาตาโต และถือว่าเป็นคนหน้าตาดีคนหนึ่ง
นักเรียนยากจนที่อยู่ข้างๆ เห็นดังนั้นก็ดึงชายเสื้อที่ปะติดปะต่อของสวีชิวเถียนและกระซิบเตือนเบาๆ
“ชิวเถียน เจ้าเอาเวลาที่ควรอ่านหนังสือไปคัดลอกหนังสือ ไม่เป็นการเสียเวลาสอบคัดเลือกหรือ?”
“เจ้าอย่าเพิ่งมองแค่ผลประโยชน์เล็กๆ น้อยๆ ตรงหน้า อย่าเสียสิ่งใหญ่เพราะเล็กน้อยเลยนะ!”
มีนักเรียนยากจนสองคนที่ได้ยินก็ตอบรับด้วยการพยักหน้า: นั่นสินะ ใครจะรู้ว่าหนังสือที่คัดลอกนั้นจะใช้สอบหรือไม่?
หากไม่ได้ใช้สอบ การไปคัดลอกหนังสือในช่วงเวลาสำคัญแบบนี้ ไม่เท่ากับทำให้พลาดการสอบหรือ?